14年第6期 14年第5期 14年第4期 14年第3期A 更多过往期刊 当代教师与教研 14年第6期 周期: 双月刊 日期: 2014-12-01 页数: 108 人气: 标签: 学生 中职 语言 教学 简介：交际教学法主要是从交际能力理论为基础，可概括为一个人对语言知识的运用能力。交际双方不仅需要知道交际语言结构正确与否，还需要知道交际话语在特定语境中的可行性，得体性和目的性。也就是说交际能力使得语言运用者能够在适当的场合适当的时间用适当的方式... 图片预览 精选文章 交际教学法在中职口语教学中的运用 第6页 浅谈地理教学中的语言妙用 第8页 构建培养交际能力的初中英语教学 第12页 初中英语有效课堂教学方法初探 第14页 浅析如何打造英语高效课堂 第18页 如何营造小学语文的课堂气氛 第19页 高效课堂之小议 第21页 论自主探究学习的教学模式 第22页 如何激发学生学习数学的兴趣 第23页 普及计算机操作技能方法的剖析 第26页 提高学生历史兴趣 焕发课堂生命活力 第28页 浅谈构建小学中高年级语文高效课堂的方法和策略 第32页 激发人文情怀 创建灵动课堂 第33页 浅淡“讨论”在新课程数学课堂教学中的运用 第39页 师生的教学对话让课堂更精彩 第41页 浅谈小学语文学法指导 第44页 浅谈在小学数学教学中如何培养学生合情推理能力 第45页 数学试卷讲评课中教师应如何引导 第47页 如何培养小班幼儿良好的生活习惯 第48页 初中数学中考复习策略 第49页 论初中英语教学中的文化教学 第50页 丝丝如弦 朗朗乾坤 第52页 我谈如何提高低年级识字写字教学的实效性 第53页 如何激发和培养学生的学习兴趣 第55页 且教且育且收获 第56页 如何建立良好的师生关系 第58页 浅谈挖掘校本内涵，让教师幸福成长 第59页 浅谈语文课堂师生之间的有效互动 第61页 由“从无到有”到“从有到无” 第63页 统筹发展，多元尝试，不断提高校长教学指导力 第63页 中职数学教学中非智力因素的培养途径探究 第66页 教育就是要聚焦自主 第68页 新课标在教学中的落实情况 第69页 预设与生成，一个都不能少 第71页 “翻转课堂”之我见 第74页 注重实验探究构建小学科学高效课堂 第75页 初中英语有效课堂教学方法初探 第76页 让学生在语文课上“动”起来 第78页 构建新课标下的语文新课堂 第80页 如何培养学生的语文质疑能力 第81页 小学数学与生活的联系 第82页 浅谈潜质生转化“五忌” 第83页 小学生心理健康教育策略探究 第84页 创设真实情境，促进素质成长 第86页 数学教学应从小培养学生的动手操作能力 第88页 教育的本质就是学习习惯的培养 第89页 千古文章意为高，欲为立意出妙招 第91页 浅谈小学语文作文学习方法 第94页 打开写作大门的金钥匙 第95页 浅谈小学阅读教学中阅读方法与学法的指导 第97页 浅谈如何提高少数民族学生写话的兴趣 第98页 读之始于兴趣，成之功于习惯，行之本于欣赏 第99页 巧用模仿，叩开写作大门 第101页 孩子们，我很幸福，你们呢？ 第103页 体育教学中怎样激发学生兴趣和创新思维 第104页 小学美术课堂中学生创新能力的培养 第105页 浅谈美术活动中幼儿创造性思维的培养 第107页
14年第6期 14年第5期 14年第4期 14年第3期A 更多过往期刊 当代教师与教研 14年第6期 周期: 双月刊 日期: 2014-12-01 页数: 108 人气: 标签: 学生 中职 语言 教学 简介：交际教学法主要是从交际能力理论为基础，可概括为一个人对语言知识的运用能力。交际双方不仅需要知道交际语言结构正确与否，还需要知道交际话语在特定语境中的可行性，得体性和目的性。也就是说交际能力使得语言运用者能够在适当的场合适当的时间用适当的方式... 图片预览 精选文章 交际教学法在中职口语教学中的运用 第6页 浅谈地理教学中的语言妙用 第8页 构建培养交际能力的初中英语教学 第12页 初中英语有效课堂教学方法初探 第14页 浅析如何打造英语高效课堂 第18页 如何营造小学语文的课堂气氛 第19页 高效课堂之小议 第21页 论自主探究学习的教学模式 第22页 如何激发学生学习数学的兴趣 第23页 普及计算机操作技能方法的剖析 第26页 提高学生历史兴趣 焕发课堂生命活力 第28页 浅谈构建小学中高年级语文高效课堂的方法和策略 第32页 激发人文情怀 创建灵动课堂 第33页 浅淡“讨论”在新课程数学课堂教学中的运用 第39页 师生的教学对话让课堂更精彩 第41页 浅谈小学语文学法指导 第44页 浅谈在小学数学教学中如何培养学生合情推理能力 第45页 数学试卷讲评课中教师应如何引导 第47页 如何培养小班幼儿良好的生活习惯 第48页 初中数学中考复习策略 第49页 论初中英语教学中的文化教学 第50页 丝丝如弦 朗朗乾坤 第52页 我谈如何提高低年级识字写字教学的实效性 第53页 如何激发和培养学生的学习兴趣 第55页 且教且育且收获 第56页 如何建立良好的师生关系 第58页 浅谈挖掘校本内涵，让教师幸福成长 第59页 浅谈语文课堂师生之间的有效互动 第61页 由“从无到有”到“从有到无” 第63页 统筹发展，多元尝试，不断提高校长教学指导力 第63页 中职数学教学中非智力因素的培养途径探究 第66页 教育就是要聚焦自主 第68页 新课标在教学中的落实情况 第69页 预设与生成，一个都不能少 第71页 “翻转课堂”之我见 第74页 注重实验探究构建小学科学高效课堂 第75页 初中英语有效课堂教学方法初探 第76页 让学生在语文课上“动”起来 第78页 构建新课标下的语文新课堂 第80页 如何培养学生的语文质疑能力 第81页 小学数学与生活的联系 第82页 浅谈潜质生转化“五忌” 第83页 小学生心理健康教育策略探究 第84页 创设真实情境，促进素质成长 第86页 数学教学应从小培养学生的动手操作能力 第88页 教育的本质就是学习习惯的培养 第89页 千古文章意为高，欲为立意出妙招 第91页 浅谈小学语文作文学习方法 第94页 打开写作大门的金钥匙 第95页 浅谈小学阅读教学中阅读方法与学法的指导 第97页 浅谈如何提高少数民族学生写话的兴趣 第98页 读之始于兴趣，成之功于习惯，行之本于欣赏 第99页 巧用模仿，叩开写作大门 第101页 孩子们，我很幸福，你们呢？ 第103页 体育教学中怎样激发学生兴趣和创新思维 第104页 小学美术课堂中学生创新能力的培养 第105页 浅谈美术活动中幼儿创造性思维的培养 第107页
当代教师与教研 14年第6期 周期: 双月刊 日期: 2014-12-01 页数: 108 人气: 标签: 学生 中职 语言 教学 简介：交际教学法主要是从交际能力理论为基础，可概括为一个人对语言知识的运用能力。交际双方不仅需要知道交际语言结构正确与否，还需要知道交际话语在特定语境中的可行性，得体性和目的性。也就是说交际能力使得语言运用者能够在适当的场合适当的时间用适当的方式... 图片预览 精选文章 交际教学法在中职口语教学中的运用 第6页 浅谈地理教学中的语言妙用 第8页 构建培养交际能力的初中英语教学 第12页 初中英语有效课堂教学方法初探 第14页 浅析如何打造英语高效课堂 第18页 如何营造小学语文的课堂气氛 第19页 高效课堂之小议 第21页 论自主探究学习的教学模式 第22页 如何激发学生学习数学的兴趣 第23页 普及计算机操作技能方法的剖析 第26页 提高学生历史兴趣 焕发课堂生命活力 第28页 浅谈构建小学中高年级语文高效课堂的方法和策略 第32页 激发人文情怀 创建灵动课堂 第33页 浅淡“讨论”在新课程数学课堂教学中的运用 第39页 师生的教学对话让课堂更精彩 第41页 浅谈小学语文学法指导 第44页 浅谈在小学数学教学中如何培养学生合情推理能力 第45页 数学试卷讲评课中教师应如何引导 第47页 如何培养小班幼儿良好的生活习惯 第48页 初中数学中考复习策略 第49页 论初中英语教学中的文化教学 第50页 丝丝如弦 朗朗乾坤 第52页 我谈如何提高低年级识字写字教学的实效性 第53页 如何激发和培养学生的学习兴趣 第55页 且教且育且收获 第56页 如何建立良好的师生关系 第58页 浅谈挖掘校本内涵，让教师幸福成长 第59页 浅谈语文课堂师生之间的有效互动 第61页 由“从无到有”到“从有到无” 第63页 统筹发展，多元尝试，不断提高校长教学指导力 第63页 中职数学教学中非智力因素的培养途径探究 第66页 教育就是要聚焦自主 第68页 新课标在教学中的落实情况 第69页 预设与生成，一个都不能少 第71页 “翻转课堂”之我见 第74页 注重实验探究构建小学科学高效课堂 第75页 初中英语有效课堂教学方法初探 第76页 让学生在语文课上“动”起来 第78页 构建新课标下的语文新课堂 第80页 如何培养学生的语文质疑能力 第81页 小学数学与生活的联系 第82页 浅谈潜质生转化“五忌” 第83页 小学生心理健康教育策略探究 第84页 创设真实情境，促进素质成长 第86页 数学教学应从小培养学生的动手操作能力 第88页 教育的本质就是学习习惯的培养 第89页 千古文章意为高，欲为立意出妙招 第91页 浅谈小学语文作文学习方法 第94页 打开写作大门的金钥匙 第95页 浅谈小学阅读教学中阅读方法与学法的指导 第97页 浅谈如何提高少数民族学生写话的兴趣 第98页 读之始于兴趣，成之功于习惯，行之本于欣赏 第99页 巧用模仿，叩开写作大门 第101页 孩子们，我很幸福，你们呢？ 第103页 体育教学中怎样激发学生兴趣和创新思维 第104页 小学美术课堂中学生创新能力的培养 第105页 浅谈美术活动中幼儿创造性思维的培养 第107页
