16年2月号 16年1月号 15年12月号 15年11月号 更多过往期刊 教育家 14年11月号 周期: 月刊 日期: 2014-11-01 页数: 148 人气: 标签: 张德兰 薛仁明 教育中国 简介：2014年10月10日上午，广州大学人文学院。天河区教育局局长柳恩铭先生迎来了一个重要的历史性时刻：共和国建国六十多年来，《论语》一书从来没有像今天这样，在中国的基础教育界受到如此之高的礼遇——由中华书局和广州市教育局共同主办的《论语心读》... 图片预览 精选文章 教育怎样回中国？ 第3页 儿子的旅游日志 第9页 关于学习第二语言的理论 第15页 柳恩铭:伟大的传统必有深远的智慧 第16页 心读《论语》，十年一剑天地心 第22页 知识分子为什么不愿读经 第25页 林美娟和她的伏羲班 第26页 回中国即是回归常识（襄阳篇） 第30页 以楹联延续传统文化 第34页 浸润在人文地理中的昭明小学 第38页 百年教育“去中国化”之略举 第42页 张德兰：橙黄橘绿最从容 第48页 周宏：在理性中选择向善 第54页 从《囚绿记》谈阅读课堂的行为设计 第60页 谈谈阅读课堂的教学行为设计 第62页 燕京大学首任中国校长吴雷川 第64页 十万学生共名校——四川信息教育：以成都七中网校为例 第78页 远端师生成长记 第83页 在生活中践行德育 第86页 高考改革再上路 第92页 对“国学热”的冷思考 第98页 薛仁明：生命与学问 第102页 在巴基斯坦教“孔融让梨” 第106页 让来访者拿起画笔吧 第110页 互动开放的空间——天津张家窝镇小学 第114页 毕业30年后的班主任回忆录：五班的学生是我一生的财富 第116页 丁丁的社会性 第120页 让好教师留在课堂上——英国教师的专业要求 第121页 教育需要感悟 第122页 论朋友 第123页 作家高考语文不及格，只是高考的一个“槽点” 第124页 乡村教育，改变靠我们自己 第125页 李梦熊师追忆 第126页 行在威尼斯 第130页 行在城 第134页 马可·波罗如何记录中国 第135页 家常菜的古典哲学 第136页 《群书治要》——一千三百年的沧桑 第138页 未成年人的成人变形记 第140页 打勾这个行为来源是什么？ 第142页 腕表有哪些分类？ 第142页 为什么掐住猫脖子后面的肉，猫就动不了了？ 第143页 为“神兽”正名——羊驼 第144页
16年2月号 16年1月号 15年12月号 15年11月号 更多过往期刊 教育家 14年11月号 周期: 月刊 日期: 2014-11-01 页数: 148 人气: 标签: 张德兰 薛仁明 教育中国 简介：2014年10月10日上午，广州大学人文学院。天河区教育局局长柳恩铭先生迎来了一个重要的历史性时刻：共和国建国六十多年来，《论语》一书从来没有像今天这样，在中国的基础教育界受到如此之高的礼遇——由中华书局和广州市教育局共同主办的《论语心读》... 图片预览 精选文章 教育怎样回中国？ 第3页 儿子的旅游日志 第9页 关于学习第二语言的理论 第15页 柳恩铭:伟大的传统必有深远的智慧 第16页 心读《论语》，十年一剑天地心 第22页 知识分子为什么不愿读经 第25页 林美娟和她的伏羲班 第26页 回中国即是回归常识（襄阳篇） 第30页 以楹联延续传统文化 第34页 浸润在人文地理中的昭明小学 第38页 百年教育“去中国化”之略举 第42页 张德兰：橙黄橘绿最从容 第48页 周宏：在理性中选择向善 第54页 从《囚绿记》谈阅读课堂的行为设计 第60页 谈谈阅读课堂的教学行为设计 第62页 燕京大学首任中国校长吴雷川 第64页 十万学生共名校——四川信息教育：以成都七中网校为例 第78页 远端师生成长记 第83页 在生活中践行德育 第86页 高考改革再上路 第92页 对“国学热”的冷思考 第98页 薛仁明：生命与学问 第102页 在巴基斯坦教“孔融让梨” 第106页 让来访者拿起画笔吧 第110页 互动开放的空间——天津张家窝镇小学 第114页 毕业30年后的班主任回忆录：五班的学生是我一生的财富 第116页 丁丁的社会性 第120页 让好教师留在课堂上——英国教师的专业要求 第121页 教育需要感悟 第122页 论朋友 第123页 作家高考语文不及格，只是高考的一个“槽点” 第124页 乡村教育，改变靠我们自己 第125页 李梦熊师追忆 第126页 行在威尼斯 第130页 行在城 第134页 马可·波罗如何记录中国 第135页 家常菜的古典哲学 第136页 《群书治要》——一千三百年的沧桑 第138页 未成年人的成人变形记 第140页 打勾这个行为来源是什么？ 第142页 腕表有哪些分类？ 第142页 为什么掐住猫脖子后面的肉，猫就动不了了？ 第143页 为“神兽”正名——羊驼 第144页
教育家 14年11月号 周期: 月刊 日期: 2014-11-01 页数: 148 人气: 标签: 张德兰 薛仁明 教育中国 简介：2014年10月10日上午，广州大学人文学院。天河区教育局局长柳恩铭先生迎来了一个重要的历史性时刻：共和国建国六十多年来，《论语》一书从来没有像今天这样，在中国的基础教育界受到如此之高的礼遇——由中华书局和广州市教育局共同主办的《论语心读》... 图片预览 精选文章 教育怎样回中国？ 第3页 儿子的旅游日志 第9页 关于学习第二语言的理论 第15页 柳恩铭:伟大的传统必有深远的智慧 第16页 心读《论语》，十年一剑天地心 第22页 知识分子为什么不愿读经 第25页 林美娟和她的伏羲班 第26页 回中国即是回归常识（襄阳篇） 第30页 以楹联延续传统文化 第34页 浸润在人文地理中的昭明小学 第38页 百年教育“去中国化”之略举 第42页 张德兰：橙黄橘绿最从容 第48页 周宏：在理性中选择向善 第54页 从《囚绿记》谈阅读课堂的行为设计 第60页 谈谈阅读课堂的教学行为设计 第62页 燕京大学首任中国校长吴雷川 第64页 十万学生共名校——四川信息教育：以成都七中网校为例 第78页 远端师生成长记 第83页 在生活中践行德育 第86页 高考改革再上路 第92页 对“国学热”的冷思考 第98页 薛仁明：生命与学问 第102页 在巴基斯坦教“孔融让梨” 第106页 让来访者拿起画笔吧 第110页 互动开放的空间——天津张家窝镇小学 第114页 毕业30年后的班主任回忆录：五班的学生是我一生的财富 第116页 丁丁的社会性 第120页 让好教师留在课堂上——英国教师的专业要求 第121页 教育需要感悟 第122页 论朋友 第123页 作家高考语文不及格，只是高考的一个“槽点” 第124页 乡村教育，改变靠我们自己 第125页 李梦熊师追忆 第126页 行在威尼斯 第130页 行在城 第134页 马可·波罗如何记录中国 第135页 家常菜的古典哲学 第136页 《群书治要》——一千三百年的沧桑 第138页 未成年人的成人变形记 第140页 打勾这个行为来源是什么？ 第142页 腕表有哪些分类？ 第142页 为什么掐住猫脖子后面的肉，猫就动不了了？ 第143页 为“神兽”正名——羊驼 第144页
