16年2月号 16年1月号 15年12月号 15年11月号 更多过往期刊 教育家 14年10月号 周期: 月刊 日期: 2014-10-01 页数: 116 人气: 标签: 举火炬 朱清时 校长 简介：我们如何看待朱清时的五年？当我浏览完关于朱清时这五年五六万字的文字报道，和长达几个小时的电视采访后，对他的形象的认识却更加模糊了。我发现我无法了解真实的朱清时，因为他的生命形象已经和南方科技大学紧紧缠绕在了一起，剥离朱清时来看南科大，或者，... 图片预览 精选文章 离去的背影和渐渐走近的传统 第3页 父亲的魂魄 第9页 举火炬的人——朱清时 第16页 “我的根在四川白鹿”——朱清时口述 第28页 他人眼中的朱清时 第32页 陆小平：办可能性教育 第36页 守住自己的教室——常作印和他的常春藤班 第42页 教育的深意——樊阳和他的人文讲座实践 第48页 梁漱溟：中国最后一个儒者 第54页 “君子先难而后获”——来自读经私塾学堂的回应 第60页 诵读量不足 无缘体会读经的乐趣 第68页 军训去或留？ 第80页 瑜珈馆里的“差生” 第84页 如何用诗牌雅戏进行诗词写作教学 第87页 我还是想说说价值观 第88页 “以美为师”的教育改革？ 第92页 我在泰国当老师 第96页 哆啦A梦在日本 第100页 小文和妈妈的沙盘游戏 第102页 圣家学校——建筑大师的小房子 第106页 2014年9月2日星期二 适应新生活 第108页 公开课——疲惫生活中的英雄梦想 第110页 自主不等于自流 第112页 教师要有领悟知识意义的能力 第114页 牟宗三谈为学：积累之上，要有思辨力 第115页 英国教育体制改革关键词：家长择校 第116页 每一个校长都是老师 第117页 作为生活经验的教育 第118页 消除超级中学，自由办学才是正道 第119页 致浪漫主义支教 第120页 异化的特色教育 第121页 心智力量的差异 第122页 在云南 第126页 传承企业文化 深化专业培训——解读置信培训学校 第130页 《哪里都是杏坛》一个人文教育践行者的足迹 第132页 帅气与呆萌共存——猫头鹰 第138页
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教育家 14年10月号 周期: 月刊 日期: 2014-10-01 页数: 116 人气: 标签: 举火炬 朱清时 校长 简介：我们如何看待朱清时的五年？当我浏览完关于朱清时这五年五六万字的文字报道，和长达几个小时的电视采访后，对他的形象的认识却更加模糊了。我发现我无法了解真实的朱清时，因为他的生命形象已经和南方科技大学紧紧缠绕在了一起，剥离朱清时来看南科大，或者，... 图片预览 精选文章 离去的背影和渐渐走近的传统 第3页 父亲的魂魄 第9页 举火炬的人——朱清时 第16页 “我的根在四川白鹿”——朱清时口述 第28页 他人眼中的朱清时 第32页 陆小平：办可能性教育 第36页 守住自己的教室——常作印和他的常春藤班 第42页 教育的深意——樊阳和他的人文讲座实践 第48页 梁漱溟：中国最后一个儒者 第54页 “君子先难而后获”——来自读经私塾学堂的回应 第60页 诵读量不足 无缘体会读经的乐趣 第68页 军训去或留？ 第80页 瑜珈馆里的“差生” 第84页 如何用诗牌雅戏进行诗词写作教学 第87页 我还是想说说价值观 第88页 “以美为师”的教育改革？ 第92页 我在泰国当老师 第96页 哆啦A梦在日本 第100页 小文和妈妈的沙盘游戏 第102页 圣家学校——建筑大师的小房子 第106页 2014年9月2日星期二 适应新生活 第108页 公开课——疲惫生活中的英雄梦想 第110页 自主不等于自流 第112页 教师要有领悟知识意义的能力 第114页 牟宗三谈为学：积累之上，要有思辨力 第115页 英国教育体制改革关键词：家长择校 第116页 每一个校长都是老师 第117页 作为生活经验的教育 第118页 消除超级中学，自由办学才是正道 第119页 致浪漫主义支教 第120页 异化的特色教育 第121页 心智力量的差异 第122页 在云南 第126页 传承企业文化 深化专业培训——解读置信培训学校 第130页 《哪里都是杏坛》一个人文教育践行者的足迹 第132页 帅气与呆萌共存——猫头鹰 第138页
