24年7月号 24年6月号 24年5月号 24年4月号 更多过往期刊 中国教师 22年11月号 周期: 月刊 日期: 2022-12-01 页数: 226 人气: 标签: 中国 教师 教学 简介：快乐识字，趣味教学——浅谈小学语文识字教学... 图片预览 精选文章 小学数学教学有效落实双减政策应用探讨 第8页 趣味教学法助力小学语文拼音教学 第11页 如何利用小学语文作业来提高教学质量 第12页 浅谈幼儿教育中的主题教学 第13页 双减政策下提高小学语文课堂教学实效的探索 第14页 时代性价值:高中历史教学的应然取向和实践建构 第15页 家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析 第17页 基于“教、学、评一致性”的小学语文阅读教学策略 第18页 教育信息2.0时代下的高中地理教学实施方式探讨 第19页 从家园共育的角度浅谈幼小衔接的策略 第20页
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中国教师 22年11月号 周期: 月刊 日期: 2022-12-01 页数: 226 人气: 标签: 中国 教师 教学 简介：快乐识字，趣味教学——浅谈小学语文识字教学... 图片预览 精选文章 小学数学教学有效落实双减政策应用探讨 第8页 趣味教学法助力小学语文拼音教学 第11页 如何利用小学语文作业来提高教学质量 第12页 浅谈幼儿教育中的主题教学 第13页 双减政策下提高小学语文课堂教学实效的探索 第14页 时代性价值:高中历史教学的应然取向和实践建构 第15页 家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析 第17页 基于“教、学、评一致性”的小学语文阅读教学策略 第18页 教育信息2.0时代下的高中地理教学实施方式探讨 第19页 从家园共育的角度浅谈幼小衔接的策略 第20页
