19年6月号中 18年12月号 18年11月号 18年10月号 更多过往期刊 新课程研究教师教育 15年6月号 周期: 月刊 日期: 2015-06-11 页数: 138 人气: 标签: 德育 情绪教育 大学生 简介：传统德育研究的重点较多地放在教育内容和教育方式上，即主体客体化的有关问题，片面强调德育知识的掌握，视德育素质的提升与德育知识的掌握为同步生成的过程，忽视了学生内在接受心理与接受能力，使部分学生形成“知而不信”、“信而不行”、“知行不一”的双... 图片预览 精选文章
19年6月号中 18年12月号 18年11月号 18年10月号 更多过往期刊 新课程研究教师教育 15年6月号 周期: 月刊 日期: 2015-06-11 页数: 138 人气: 标签: 德育 情绪教育 大学生 简介：传统德育研究的重点较多地放在教育内容和教育方式上，即主体客体化的有关问题，片面强调德育知识的掌握，视德育素质的提升与德育知识的掌握为同步生成的过程，忽视了学生内在接受心理与接受能力，使部分学生形成“知而不信”、“信而不行”、“知行不一”的双... 图片预览 精选文章
新课程研究教师教育 15年6月号 周期: 月刊 日期: 2015-06-11 页数: 138 人气: 标签: 德育 情绪教育 大学生 简介：传统德育研究的重点较多地放在教育内容和教育方式上，即主体客体化的有关问题，片面强调德育知识的掌握，视德育素质的提升与德育知识的掌握为同步生成的过程，忽视了学生内在接受心理与接受能力，使部分学生形成“知而不信”、“信而不行”、“知行不一”的双... 图片预览 精选文章
