19年6月号 19年5月号 19年4月号 19年3月号 更多过往期刊 中国人民教师 14年10月号 周期: 月刊 日期: 2014-10-01 页数: 52 人气: 标签: 支架探究 英语阅读 高效课堂 简介：支架探究教学模式是基于维果茨基的建构主义理论及他的最近发展区理论。本文试图探讨如何在该模式指导下进行高中英语阅读教学。在教学过程中，教师应精心设计“支架引导、梯次探究及运用质疑”的各个模块，使学生在教师建构的支架框域下，逐渐成为独立自主的学... 图片预览 精选文章 让孩子播种一个美丽的“梦想” 第3页 如何通过支架探究教学模式促进英语阅读高效课堂的形成 第6页 如何培养小学生合作学习能力 第7页 浅谈英语教学中的发散思维 第8页 问题是数学的心脏 第9页 从提问切入点谈英语课堂有效提问 第10页 探究历史培养学生自主学习的能力 第11页 加强作文指导 提高写作水平 第12页 浅谈城镇中学健美操教学 第13页 如何创建良好的课堂气氛之我见 第14页 高中生物教学要发挥实验教学优势 第15页 浅谈后进生的作文教学 第16页 如何让幼儿乐于展现自己之我见 第17页 班级环境文化建设的设想 第18页 学生是学习的主人 第18页 班主任工作叙事浅谈 第19页 班级管理的小秘方 第20页 当好班主任的四个原则 第20页 对毕业班学生学习压力的一点看法 第21页 初中物理教学中学生自学能力的培养 第22页 浅谈现代诗歌教学 第23页 浅谈低年级轻松识字教学 第24页 浅谈计算机教学学生创新能力的培养 第24页 小学数学中的探究性学习 第25页 浅谈小学英语课的导入 第26页 体育教学中如何对学生进行可操作性评价 第26页 小学语文略读课文教学之我见 第27页 中学化学复习课创新学习模式的探究 第28页 浅谈小学数学学习兴趣的培养 第30页 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势 第30页 语文教学中如何激发学生情感 第31页 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲 第32页 浅谈地理知识与语文教学的融合 第32页 浅谈小学思想品德课的教学改革 第33页 如何有效化解小学数学两极分化现象 第34页 浅谈作文素材积累的途径 第34页 注重细节 及时沟通 第35页 如何让胆小的幼儿更加自信 第36页 跨越式理念下的小学英语对话教学 第36页 浅谈多媒体在语文教学中的作用 第37页 化学实验中应注意的问题 第38页 初中英语词汇教学艺术 第39页 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 第40页 兴趣是学习成功的秘诀 第40页 家访感动伴我行 第41页 浅谈迁移规律在数学教学中的运用 第42页 搞好课前预习 打造高效课堂 第42页 小学作文教学的[扶]与[放] 第43页 浅谈如何让学困生学好数学 第44页 浅谈初中英语任务型课堂教学 第44页 互助合作学习 点亮语文课堂 第45页 精心设计导入 成就精彩课堂 第46页 如何引导学生提出有价值的问题 第46页 数学课堂质疑之我见 第47页 思想品德课教学方法刍议 第48页 谈小学语文教师课堂评价 第48页 用好语文课堂的轻武器——表演 第49页 让讲台成为学生的舞台 第50页
19年6月号 19年5月号 19年4月号 19年3月号 更多过往期刊 中国人民教师 14年10月号 周期: 月刊 日期: 2014-10-01 页数: 52 人气: 标签: 支架探究 英语阅读 高效课堂 简介：支架探究教学模式是基于维果茨基的建构主义理论及他的最近发展区理论。本文试图探讨如何在该模式指导下进行高中英语阅读教学。在教学过程中，教师应精心设计“支架引导、梯次探究及运用质疑”的各个模块，使学生在教师建构的支架框域下，逐渐成为独立自主的学... 图片预览 精选文章 让孩子播种一个美丽的“梦想” 第3页 如何通过支架探究教学模式促进英语阅读高效课堂的形成 第6页 如何培养小学生合作学习能力 第7页 浅谈英语教学中的发散思维 第8页 问题是数学的心脏 第9页 从提问切入点谈英语课堂有效提问 第10页 探究历史培养学生自主学习的能力 第11页 加强作文指导 提高写作水平 第12页 浅谈城镇中学健美操教学 第13页 如何创建良好的课堂气氛之我见 第14页 高中生物教学要发挥实验教学优势 第15页 浅谈后进生的作文教学 第16页 如何让幼儿乐于展现自己之我见 第17页 班级环境文化建设的设想 第18页 学生是学习的主人 第18页 班主任工作叙事浅谈 第19页 班级管理的小秘方 第20页 当好班主任的四个原则 第20页 对毕业班学生学习压力的一点看法 第21页 初中物理教学中学生自学能力的培养 第22页 浅谈现代诗歌教学 第23页 浅谈低年级轻松识字教学 第24页 浅谈计算机教学学生创新能力的培养 第24页 小学数学中的探究性学习 第25页 浅谈小学英语课的导入 第26页 体育教学中如何对学生进行可操作性评价 第26页 小学语文略读课文教学之我见 第27页 中学化学复习课创新学习模式的探究 第28页 浅谈小学数学学习兴趣的培养 第30页 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势 第30页 语文教学中如何激发学生情感 第31页 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲 第32页 浅谈地理知识与语文教学的融合 第32页 浅谈小学思想品德课的教学改革 第33页 如何有效化解小学数学两极分化现象 第34页 浅谈作文素材积累的途径 第34页 注重细节 及时沟通 第35页 如何让胆小的幼儿更加自信 第36页 跨越式理念下的小学英语对话教学 第36页 浅谈多媒体在语文教学中的作用 第37页 化学实验中应注意的问题 第38页 初中英语词汇教学艺术 第39页 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 第40页 兴趣是学习成功的秘诀 第40页 家访感动伴我行 第41页 浅谈迁移规律在数学教学中的运用 第42页 搞好课前预习 打造高效课堂 第42页 小学作文教学的[扶]与[放] 第43页 浅谈如何让学困生学好数学 第44页 浅谈初中英语任务型课堂教学 第44页 互助合作学习 点亮语文课堂 第45页 精心设计导入 成就精彩课堂 第46页 如何引导学生提出有价值的问题 第46页 数学课堂质疑之我见 第47页 思想品德课教学方法刍议 第48页 谈小学语文教师课堂评价 第48页 用好语文课堂的轻武器——表演 第49页 让讲台成为学生的舞台 第50页
中国人民教师 14年10月号 周期: 月刊 日期: 2014-10-01 页数: 52 人气: 标签: 支架探究 英语阅读 高效课堂 简介：支架探究教学模式是基于维果茨基的建构主义理论及他的最近发展区理论。本文试图探讨如何在该模式指导下进行高中英语阅读教学。在教学过程中，教师应精心设计“支架引导、梯次探究及运用质疑”的各个模块，使学生在教师建构的支架框域下，逐渐成为独立自主的学... 图片预览 精选文章 让孩子播种一个美丽的“梦想” 第3页 如何通过支架探究教学模式促进英语阅读高效课堂的形成 第6页 如何培养小学生合作学习能力 第7页 浅谈英语教学中的发散思维 第8页 问题是数学的心脏 第9页 从提问切入点谈英语课堂有效提问 第10页 探究历史培养学生自主学习的能力 第11页 加强作文指导 提高写作水平 第12页 浅谈城镇中学健美操教学 第13页 如何创建良好的课堂气氛之我见 第14页 高中生物教学要发挥实验教学优势 第15页 浅谈后进生的作文教学 第16页 如何让幼儿乐于展现自己之我见 第17页 班级环境文化建设的设想 第18页 学生是学习的主人 第18页 班主任工作叙事浅谈 第19页 班级管理的小秘方 第20页 当好班主任的四个原则 第20页 对毕业班学生学习压力的一点看法 第21页 初中物理教学中学生自学能力的培养 第22页 浅谈现代诗歌教学 第23页 浅谈低年级轻松识字教学 第24页 浅谈计算机教学学生创新能力的培养 第24页 小学数学中的探究性学习 第25页 浅谈小学英语课的导入 第26页 体育教学中如何对学生进行可操作性评价 第26页 小学语文略读课文教学之我见 第27页 中学化学复习课创新学习模式的探究 第28页 浅谈小学数学学习兴趣的培养 第30页 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势 第30页 语文教学中如何激发学生情感 第31页 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲 第32页 浅谈地理知识与语文教学的融合 第32页 浅谈小学思想品德课的教学改革 第33页 如何有效化解小学数学两极分化现象 第34页 浅谈作文素材积累的途径 第34页 注重细节 及时沟通 第35页 如何让胆小的幼儿更加自信 第36页 跨越式理念下的小学英语对话教学 第36页 浅谈多媒体在语文教学中的作用 第37页 化学实验中应注意的问题 第38页 初中英语词汇教学艺术 第39页 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 第40页 兴趣是学习成功的秘诀 第40页 家访感动伴我行 第41页 浅谈迁移规律在数学教学中的运用 第42页 搞好课前预习 打造高效课堂 第42页 小学作文教学的[扶]与[放] 第43页 浅谈如何让学困生学好数学 第44页 浅谈初中英语任务型课堂教学 第44页 互助合作学习 点亮语文课堂 第45页 精心设计导入 成就精彩课堂 第46页 如何引导学生提出有价值的问题 第46页 数学课堂质疑之我见 第47页 思想品德课教学方法刍议 第48页 谈小学语文教师课堂评价 第48页 用好语文课堂的轻武器——表演 第49页 让讲台成为学生的舞台 第50页
