24年10月号 24年9月号 24年8月号 24年7月号 更多过往期刊 广东教育综合版 20年2月号 周期: 月刊 日期: 2020-02-05 页数: 92 人气: 标签: 广东 教育 综合版 简介:让课堂在改革中生发意义———佛山市顺德区中小学课堂教学改革行动侧记... 图片预览 精选文章 让课堂在改革中生发意义 第8页 广东校园足球启新篇 第13页 广东省乡村体育教师提升行动活动在信宜市举行 第15页 让阅读成为一种习惯 第16页 “身为教师,我很幸福” 第17页 不负韶华:品味奋斗的幸福 第19页 “县管校聘”的梅州经验策划语 第22页 从“学校人”到“系统人” 第23页 “县管校聘”,竞出教育新气象 第28页 基于原色文化下的课程模式建构 第29页 “走”出来的艺术课程 第31页 “原色文化”理念引领下的学校STEM教育课程建构 第32页 体育双质分层特色课的校本实践 第34页 基于核心素养的小学语文传统文化教育研究与实践 第36页 核心素养导向下的小学文言文教学探究 第37页 让诗意渗入文字 第39页 低年级语文传统文化课堂教学策略 第41页 中小学STEM教育的发展:现状、问题及建议 第43页 高中生手机使用行为及态度调查研究 第49页 统编版教材古诗教学策略例谈 第51页 信息技术与小学语文教学深度融合的策略 第52页 例谈中国故事在初中英语阅读教学中的应用 第55页 高中历史批判性思维的养成策略 第58页 南海区教育系统推进主题教育的四个强化策略 第65页 办好家长学校的有效路径 第67页
24年10月号 24年9月号 24年8月号 24年7月号 更多过往期刊 广东教育综合版 20年2月号 周期: 月刊 日期: 2020-02-05 页数: 92 人气: 标签: 广东 教育 综合版 简介:让课堂在改革中生发意义———佛山市顺德区中小学课堂教学改革行动侧记... 图片预览 精选文章 让课堂在改革中生发意义 第8页 广东校园足球启新篇 第13页 广东省乡村体育教师提升行动活动在信宜市举行 第15页 让阅读成为一种习惯 第16页 “身为教师,我很幸福” 第17页 不负韶华:品味奋斗的幸福 第19页 “县管校聘”的梅州经验策划语 第22页 从“学校人”到“系统人” 第23页 “县管校聘”,竞出教育新气象 第28页 基于原色文化下的课程模式建构 第29页 “走”出来的艺术课程 第31页 “原色文化”理念引领下的学校STEM教育课程建构 第32页 体育双质分层特色课的校本实践 第34页 基于核心素养的小学语文传统文化教育研究与实践 第36页 核心素养导向下的小学文言文教学探究 第37页 让诗意渗入文字 第39页 低年级语文传统文化课堂教学策略 第41页 中小学STEM教育的发展:现状、问题及建议 第43页 高中生手机使用行为及态度调查研究 第49页 统编版教材古诗教学策略例谈 第51页 信息技术与小学语文教学深度融合的策略 第52页 例谈中国故事在初中英语阅读教学中的应用 第55页 高中历史批判性思维的养成策略 第58页 南海区教育系统推进主题教育的四个强化策略 第65页 办好家长学校的有效路径 第67页
广东教育综合版 20年2月号 周期: 月刊 日期: 2020-02-05 页数: 92 人气: 标签: 广东 教育 综合版 简介:让课堂在改革中生发意义———佛山市顺德区中小学课堂教学改革行动侧记... 图片预览 精选文章 让课堂在改革中生发意义 第8页 广东校园足球启新篇 第13页 广东省乡村体育教师提升行动活动在信宜市举行 第15页 让阅读成为一种习惯 第16页 “身为教师,我很幸福” 第17页 不负韶华:品味奋斗的幸福 第19页 “县管校聘”的梅州经验策划语 第22页 从“学校人”到“系统人” 第23页 “县管校聘”,竞出教育新气象 第28页 基于原色文化下的课程模式建构 第29页 “走”出来的艺术课程 第31页 “原色文化”理念引领下的学校STEM教育课程建构 第32页 体育双质分层特色课的校本实践 第34页 基于核心素养的小学语文传统文化教育研究与实践 第36页 核心素养导向下的小学文言文教学探究 第37页 让诗意渗入文字 第39页 低年级语文传统文化课堂教学策略 第41页 中小学STEM教育的发展:现状、问题及建议 第43页 高中生手机使用行为及态度调查研究 第49页 统编版教材古诗教学策略例谈 第51页 信息技术与小学语文教学深度融合的策略 第52页 例谈中国故事在初中英语阅读教学中的应用 第55页 高中历史批判性思维的养成策略 第58页 南海区教育系统推进主题教育的四个强化策略 第65页 办好家长学校的有效路径 第67页