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酝酿效应在班级管理中的应用
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浅谈利用信息技术手段促进英语学习兴趣
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关于导学案在中学化学教学中的优势分析
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小学语文口语教学的几点体会
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主体性实践 主题化深入———复合式“以课领训”培训模式的再造
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创造和谐的教学氛围 使学生想学争学会学
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浅析小学生估算能力的培养
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论小学作文教学方法
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浅谈班主任如何树立威信
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小学语文教学与创新教育
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中职学生创新能力培养探讨
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浅谈中职数学教学中存在的问题及对策
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浅谈将信息技术渗透到语文学科教学过程中
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谈指导学生在生活中学语文的三个基本原则
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我校开展课外休闲活动的实践与研究
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浅谈巩固汉语拼音的途径
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班班通条件下的高中数学高效课堂教学模式的研究
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低年级整合资源 归类识字阅读法
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高中主体浸润性课堂教学现状调查研究
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浅谈探究式学习与高中化学教学
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浅谈小学数学课堂教学的有效性
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国内外慕课的发展综述
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做好班主任的点滴体会
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以课程改革为契机推动信息技术教育,课堂逐步走向“卓越”
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浅谈老子的自然观与生态教育基本观点的统一与差异
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如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
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谈中职学前教育专业中的数学教育
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浅谈新课程背景下的高中化学教学
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做一个幸福的老师
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诗情画意初中生物学
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建构班级“育人场”
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班主任应如何让进行家访
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理性地认识和尊重学生个性
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授之以鱼不如授之以渔
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小学课堂教学评价的构想
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让爱心融化着“后进生”
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以教为不教 推动学生的主动学习
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新课改下历史教学中的师生关系
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字斟句酌 这边风景独好
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掌握“破窗”理论,避免“破窗”效应——谈技工学校的管理
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有效评价为英语教学添彩
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“合理营养与食品安全”的教学设计
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《画风》教学设计
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农村作文教学中,如何培养学生的写作兴趣
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